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发布时间: 2019-10-08

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  描述一次对他人有积极影响,解决过矛盾纠纷和在团队中有过较长时间的贡献的领导力经历。

  写作要领:领导者不仅仅是一个头衔。它可以意味着指导他人,负责具体一项任务,或者在组织活动中发挥领导作用。

  想一下你的成就和你从这个经历中学到了什么?你的职责是什么?你曾经领导过一个团队吗?你的经历是否改变了你对领导力的看法?你是否在学校、社区教堂或社团组织中帮助他人解决过重要纠纷?

  同时,领导力也不一定局限在学校内的活动。比如说,你是否曾帮助照顾过你的家庭成员?

  写作要领:如果你有一项引以为豪的天赋或能力,现在是时间与我们分享一下了。你不必通过奖项来证明你的才能(当然,如果你确实获得过奖项,也可以在这里分享一下)。为什么这项才能对你来说很重要。

  描述一次你曾面临过最重大的一次挑战,以及如何战胜挑战,此次经历对你的学业表现有何影响?

  每个人都有创造力的一面,可以通过很多形式表现出来:解决问题,创新思维和艺术创造力等。描述一次能展现你创造力一面的经历。

  写作要领:创造力对你来说意味着什么?你是否有一项很重要的创新技能?你能用这项技能做什么?如果你曾经用创造力解决过问题,你当时的解决办法是什么?

  你采取了哪些步骤来解决这个问题?你的创造力在课堂内外是如何影响你的决策的?它跟你的专业或者未来的职业有联系吗?

  写作要领:本题旨在讨论申请者感兴趣的学科,学科兴趣是如何产生和发展的。可以结合课堂内外的经历,例如志愿者工作,暑期项目,参与学生组织或课外活动等,来描述自己在这一学科的投入。

  写作要领:一个教育机会可以是能使你的教育体验增值以及能让为你上大学做更好准备。例如,参加一个荣誉项目,参加职业或专业相关的学会,或者学习一些你感兴趣的高级课程,等等。

  写作要领:社区可以是一个小组,队或者一个地方。比如你的高中,家乡,家庭等。你可以把它定义成任何你觉得合适的内容,谈一下你在这个社区里的角色。在你的社区里是否有一个你想要解决的问题?

  CV,即个人简历,录取委员会会通过CV中学生对自己个人信息、教育背景、所获荣誉、个人重大影响事件、发表著作、参加组织及其他能力和爱好来了解申请者,给申请者打个印象分。

  学生主要通过PS体现自己的申请动机此外,还需要填充自身经历、经验,表明你是一个合格的MASTER或PHD的申请者,并完全有能力胜任研究生阶段的研究工作。美国本科申请文书学校也借此来考察申请人的能力、专业认识、专业经历、学术背景及研究能力。学生在撰写时,需注意学校官网上的要求,如数量、字数、甚至部分对格式也有要求。

  美国留学申请文书中有一个好的推荐信对录取起到重要的作用。录取委员会通过第三方熟悉你的申请人(如导师、直属领导等)客观而诚实的介绍来了解申请人。美国留学申请文书从旁人角度看到申请人的性格特点、科研能力、学术水平、组织能力和领导能力等。学校也会随即抽查核实,凡是发现涉及到cheating的材料,都是要cancel掉。所以,这部分还是希望学生慎重对待。

  美国本科留学申请文书写作范例的首要目的是考查申请者的语言能力,也反映出申请者对该专业的理解以及今后可能的研究方向,同时,这里面还包括了分析能力和逻辑性等等专业素养的要求。WS是文科生美国本科文书中的重中之重,直接体现申请人写论文的能力。在专业的区分方面,绝大部分文科专业,例如社会学、哲学等都绝度需要WS

  申请论文一般只有商科,经济类,法律,本科等才会准备的一种美国本科申请文书。这是真正体现个人品质的美国本科留学申请文书。什么样的申请论文能够吸引人?很好的写法就是谈谈在可能有违道德伦理之下面对的两难境地你会如何选择。

  美国留学本科申请文书作品集一般只要求申请艺术类的申请人提供,中国学生比较热门的申请专业有艺术设计、平面设计、工业设计,服装设计等,近几年又增加了电脑动画、电视传媒等高科技艺术类专业的申请人。需提醒大家的是,申请前前大家仔细查阅官网信息,不同学校不同专业对于美国本科文书作品集的要求是不同的,比如要求光盘制作或纸板作品以及装订要求等,均有所不同。

  研究你所申请的学校。大部分学校会在admission page上提供校方对申请者的要求。充分了解该所学校, 你愈可能写好你的PS,以此证明你对该所学校确实十分地感兴趣。

  由于申请人数较多,为了让你的文章有说服力,令人难忘和个性突出,在回答特定问题时,请保留在概括性问题答案中提及的一些细节,让你总结性的陈述成为一个包容万知的文档,给入学委员会留下一个印象:你比你所陈述的更有内涵。

  在申请文档中避免重复,不要只在行文间陈述你的平均绩点和课程,这些东西在申请中是会被予以与其它部分相当的重视,然而如果你认为平均成绩点和课程有所需解释之处可以多写一些。

  就像每个人讲话一样风格不拘。然而,一篇成功的个人陈述,是一种比较有针对性的自我介绍,聚焦于申请表格提出的两个问题回答“我是谁”,“我能提供些什么”,成功的陈述从未偏离过这两个主题介绍自身,描述你作为有竞争力候选者的潜能。

  因此,将个人经历中涉及主题的主要成就,转折点和大事件必须相应地着重突出,分析你的个人简历,个人历史和记忆,将生涯中决定性事件单独突出。

  一旦你找齐你的个人信息,为你的文章陈述找到一个框架,你已准备好了,六合至尊心水论坛。可以动手写了,在此过程的一个要素是选择特定的观点角度来陈述你的资料,当然,你的选择有赖于多来年你所养成的特殊风格。

  第一人称叙事:这是很基本很常见的方式,“我”字频频使用,对大部分体裁,它都可能用专业学校经常使用此方法,因其直接切入主题,这种方法的危险在于你如果不改变句型就极易使读者厌烦,别在通篇文章中给描述语前面加上主语,改变它们的词序,注意词语句子长度,改变文章的面貌和笔感。

  第二人称叙事:使用你字,这种方法极少见但地读者和作者之间建立心灵交流却有关键作用,通常在讲述故事的体裁中使用,其不足之处在于读者会觉得过于私人性质,交浅言深。

  写出一个好的开头是非常重要的,因为这样能帮你抓住读者眼球,吸引他们关注地阅读你的文章。

  主体文章:让人明白你要传达的讯息主要段落要包含你按照年代顺序或重要程度排列的事件,经历和活动你可以自由地发挥你认为值得重视的成就,可以写得特定而详细,告诉读者你值得被录取,让他们知道在申请入学的一班人马中,你在某一方面不仅合格而且大大高于其他人的水准。

  注意:不要显得拖沓,每个段落必须包含一个单独的主题,并加以评述,你的结束段必须以积极的口吻结尾,重申你的目标,按照你所申请学校的预期要求撰写。

  最后如果你文章的主体末尾已经很具说服力,则不用写上结束段落,若你打算写个结束语,确信不要重复你的介绍性部分,重申你的目标和动机是可取的,那么你就需要再写一些话语来结束尾段。

  一些学生为了让自己在考官眼里更显个性,直接在留学的申请中贬低了自身能力,并没什么人喜欢这样的。假如说你的高中成绩本就不理想,你为了让考官同情你,然后讲一些题外话,这样只会给你带来不必要的麻烦。所以不相关的线、申请文书和简历是不一样的

  这其实也属于低级错误的一种,很多粗心的同学写着写着就跑偏了,他们多想让自己的美国留学申请文书更具一些多的吸引力,但却完全忽视了写作本身的主要目的。除非让你写成“简历”是院校的特定要求,否则可别这么做。

  写完之后,检查整个文章大意以及词句的用法,结构与细节相当重要,往往一丁点小错误就会给考官留下坏印象,因为他会觉得你平时也会容易犯些低级错误。

  每位招生官都十分看重文书内容的简单明了,忌讳所谓的文不对题,词不达意,或内容太长,形容词修饰得太多,对于这些申请文书招生官都不屑一顾。

  不要写得太多,那样就很容易使自己陷入一个尴尬的境地。一般要是使用不是那么多见的单词在内容中,数量过多就给招生官留下你使用了辞海的印象。

  实际美国留学材料与文书内容相整合是需要注意的一点。招生官很容易看出来你在申请美国硕士文书中所表达的内容观念有没有与自身的那些申请材料相一致,要是材料与文书的表达内容并不能相一致,很容易让对方产生抄袭的想法。

  这也是美国留学申请文书中很忌讳的一点,千万不要存在任何侥幸心理去进行文章的抄袭,除了招生官可以直接看出来以外,抄袭的内容一般都会错误百出。这也将会使你的留学梦破灭。

  1、美国本科申请文书PS的写作步骤就包括这些,但具体写作的时候还要根据学校的要求和你自己的写作风格。

  2、留学PS不要写得太短也不要写得太长(2-3页的A4纸较合适)。千万不要在文章中重复你的观点和信息,这会使入学部的工作人员感到乏味。

  3、在你完成美国本科申请文书PS初稿之后必须经过修改。这时,你不仅应该用一种旁观者的挑剔眼光来检查自己在留学PS的拼写和语法上的错误,还必须确信你的文章能够充分表达你的特色,说服别人关注和接受你的申请。

  1. Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time. 2. Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side. 3.What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time? 4.Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.5.Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?6. Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.

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  写作要领:本题旨在讨论申请者感兴趣的学科,学科兴趣是如何产生和发展的。可以结合课堂内外的经历,例如志愿者工作,暑期项目,参与学生组织或课外活动等,来描述自己在这一学科的投入。

  写作要领:一个教育机会可以是能使你的教育体验增值以及能让为你上大学做更好准备。例如,参加一个荣誉项目,参加职业或专业相关的学会,或者学习一些你感兴趣的高级课程,等等。

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